חשיבות השיח על ערכים מגיל צעיר

ישנו הבדל משמעותי בין צורך לערך וחשוב לתת על כך את הדעת. עפ”י ישעיהו לייבוביץ, מדען והוגה דעות שדיבר לא מעט על ערכים, ערך הינו מטרה סובייקטיבית, שאדם שואף להגשימה בכל מחיר, ואילו צורך הוא כל מה מתחייב מן המציאות הטבעית. 

בכדי להגיע לקצה פירמידת הצרכים יש צורך בבסיס איתן של ערכים. קיומו של בסיס זה יאפשר לילד לההגשים את כל הצרכים שחשובים לו בכל מישור בחיים, בין היתר ביחסי האנוש עם בני המשפחה, חברים וקולגות, ביכולת התמדה בלימודים ובעבודה ועוד, גם אם יהיו לו הפרעות קשב וריכוז אשר עלולות לפגוע ביכולות הללו. 

הפגנת ערכים כמו  אהבה, מתן כבוד, הקשבה, עידוד עצמאות, עידוד מוטיבציה, העשרת העולם האישי בדרכים שונות (כמו למשל –  הליכה לקונצרטים והצגות, רישום לחוגים יצירתיים אשר מפתחים את החשיבה, רישום לחוגים המתמקדים בפעילות גופנית אשר מחזקת את הביטחון העצמי וכו’), מתן דוגמה אישית לערכים חיוביים אשר מקדמים הצלחה, חשיבה אופטימיות, שיח על הערכים וחוסר פינוק, הגנת יתר, התנשאות והתעלמות, יאפשרו לילד להפנים את הערכים הנכונים והחשובים.

בצורה זו יוכל הילד לגדול ולהיות אדם עצמאי שממלא את צרכיו, ממוקד במטרותיו ובעל יכולות מגוונות למרות קיומה של הפרעת קשב וריכוז.   

לסיכום, הורים אשר יוצרים שיח ומעניקים דוגמה אישית כאשר ילדיהם צעירים, מאפשרים להם להפנים את הערכים, לגדול איתם וללמוד מתוך התבוננות. 

ההתבוננות כוללת מגוון מישורים: יחס ההורה לעבודתו, שגרת יומו, תרומתו, יעילותו, היחסים בין ההורים, התייחסותם של ההורים לחברים, בני משפחה וזרים, ניקיונם והקפדתם על סדר, התמודדותם על קשיים ועוד. התנהגותם של ההורים משמעותית הרבה יותר מדיבורים על שאיפותיהם, נאומים ומתן ביקורת. השילוב המנצח אשר יסייע לילד להפנים את הערכים, להאמין בהם ולחיות לפיהם, יהיה שילוב בין הורים אשר מהווים דוגמה אישית ומנהלים שיח על הערכים החשובים.